経営を、情報から変えていく。 私たちは、経営と現場をつなぐ「知の設計パートナー」です。
「今の延長線上に未来はない」そうお悩みなら当社へご相談ください
「ヒト」「モノ」「カネ」を三大経営資源とし、経営者はこの資源を有効活用して企業の
目的・目標を達成しようとしていました。
そこに「情報」を加えられ、四大経営資源であると言われ続けてもう30年以上です。
しかし、日本においては「情報」は他の経営資源と違い「使っても減らない」「価値を金額で測れない」といった
特徴からなのか、他経営資源と比べ軽視されているように見えます。
一方で、デジタルトランスフォーメーション（DX）の時代に入り、ビックデータ解析からイノベーションを生み出そうと
マーケティング領域で情報を活用している企業も出現してきました。
当社のコンサルティング、アドバイザリーサービスの基本原則は、情報を用いた経営のイノベーションを模索することから始まります。「情報」を利活用し、個のバイアスの下に意思決定されることを排除したり、新しい視点でのビジネス・アイディアを生み出すことに注力できることを目指します。組織は正しい情報の流れをもってビジネスを展開し、
経営者は質の高い「情報」で意思決定ができる。
そのような情報経営の考え方でマネジメント・イノベーションをサポートします。
『未来をデザインするためのヒントがここに』
TouchCore Blogでは、経営コンサルの視点からビジネスに新しい価値を生み出すためのヒントやインサイトを
お届けしています。
デジタル変革（DX）、顧客経験価値、市民開発など、幅広いトピックをわかりやすく解説し、
経営やプロジェクトの成功に役立つ情報が満載です。
「次の一手」を考えるきっかけとなるような内容を目指しています。
人材育成：第4回 プログラミング教育では育たない「IT企画人材」とは ■企業のDXを推進する上で、本当に不足しているのは「技術者」なのでしょうか。実際には、経営とITをつなぐ“IT企画人材”の不足こそが、大きな課題になっています。IT企画人材に求められるのは、コードを書く力ではなく、「何を変えるべきか」を定義し、業務を再設計し、ITで実現可能な形へ落とし込む力です。今回は、プログラミング教育だけでは育たない“IT企画人材”とは何か、その本質について整理します。
人材育成：第3回 なぜ情報教育は“作る側の論理”に偏るのか ■大学の情報教育では、なぜ「システムをどう作るか」に重点が置かれるのでしょうか。その背景には、教育そのものが“作る側の論理”で構成されているという問題があります。プログラミングやネットワークは体系化しやすく、教えやすい。一方で、「業務をどう変えるか」「経営戦略をどうITに落とし込むか」といった領域は、正解が一つではありません。今回は、情報教育が技術偏重になりやすい理由と、その結果として失われている「使って変える力」について考えます。
人材育成：第2回 なぜズレたのか？—経営学とITの“不幸な分断” ■なぜ経営学部の情報教育は、“SE養成”のような形になってしまったのでしょうか。その背景には、長年続いてきた「経営とITの分断」があります。企業では、ITは専門部門や外部ベンダーに任せるものとされ、経営と切り離されてきました。その構造は教育現場にも持ち込まれ、「経営は経営」「ITはIT」と別々に教えられる状況を生み出しています。今回は、この“不幸な分断”が、現在の情報教育にどのような影響を与えているのかを掘り下げます。